Author: Пользователь

«Семья и школа – это берег и море. На берегу ребенок делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни, а потом перед ним открывается необозримое море знаний, и курс в этом море прокладывает школа. Это не значит, что он должен совсем оторваться от берега. . .»
Л. А. Кассиль

Работа с родителями в направлении духовно-нравственного воспитания

Центр духовно-нравственного
воспитания

Петровское,2015

К сожалению, нельзя воспитать ребенка нравственным, лишь разъясняя, что хорошо, а что плохо: он может знать, что нужно быть добрым, отзывчивым, но остаться равнодушным, безучастным к чужой беде, знать, что лгать недопустимо, но говорить неправду. Как воспитывать детей 6-10 лет, чтобы их помыслы, чувства, поступки были нравственными? Стать мудрым другом и наставником ребёнка, стараться ненавязчиво, мягко направлять мысли ребенка в правильное русло, не уничтожая его собственной инициативы, - вот условия истинной родительской и учительской любви.
.

Формы работы с родителями
Анкетирование и тестирование родителей с целью выявления ошибок и коррекции
процесса духовно-нравственного воспитания в семье
Ведение социального паспорта класса
Родительские собрания на духовно-нравственные темы
Лекторий для родителей на духовно-нравственные темы
Дни открытых дверей
Проведение совместных учебных мероприятий
Совместное участие вместе с детьми в выставках и конкурсах
Индивидуальные беседы на тему нравственности
Создание в классе «телефона доверия» «Учитель-родитель, родитель- родитель»
Обмен родительским опытом в классе «А как у вас? Учимся вместе»
Создание буклетов, памяток, брошюр на тему «Духовно-нравственное воспитание школьников»
Электронная почта «Искусство воспитывать»
Создание сайта для родителей «Школа семейной духовной культуры»;
Привлечение родителей к участию в Интернет-форумах на тему духовнонравственного воспитания
Интернет-переписка в режиме онлайн
Проведение совместных с детьми праздников
Совместные походы, экскурсии
Работа с Родительским комитетом

Школе и семье трудно друг без друга успешно осуществлять воспитание молодого поколения. Только совместные усилия учителей и родителей дают возможности улучшить как учебно-воспитательную работу в школе, так и воспитание школьников в семье. Поэтому важна работа учителя с родителями, особенно, с теми, чьи дети ходят в начальную школу. В основу всей работы с родителями, несомненно, должен быть положен системный подход. Логика системного подхода на уровне образовательного учреждения позволяет выделить ряд направлений, структурирующих деятельность по решению этой проблемы. Можно выделить восемь направлений системы работы с родителями
Основные направления работы
Изучение семей
Информирование
Просвещение
Консультирование
Обучение
Совместная деятельность
Партнерские сотруднические отношения
Обмен опытом по духовно-нравственному воспитанию
Принятие обоюдного решения о выборе «индивидуального воспитательного маршрута ребѐнка» по духовно-нравственному развитию